授業備品 NO.175（2022.1.10）「アクティブに活動する子の重点ピクトグラム」

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https://286234e2-89e8-4807-a8c8-30004365dc44.usrfiles.com/ugd/286234_42b3bd04a5814cd8b49186b4c02e301d.pdf

＊上記は、一つの例である。ぜひシンプルなピクトグラムを作成していただきたい。

　主体的・対話的で深い学びは、「アクティブラーニング」のことである。授業備品「172号」では、主体的・対話的で深い学びを視覚化した「ピクトグラム」をご紹介した。その「ピクトグラム」の重点を今回ご紹介した。

　理論上だけで主体的・対話的で深い学びを議論していては、とても抽象的だ。ぜひ、自校なりの「ピクトグラム」を作成され、指導案や指導事項や研究協議会等で議論をしていただきたい。「見える化」を進めよう。