授業備品 NO.53（2018.2.8）教師の動きを観る授業評価から、子供の主体的な動きを観る授業評価への転換西留安雄2019年4月6日読了時間: 1分更新日：2021年1月5日https://static.wixstatic.com/ugd/286234_e0e159e590a74acca02a92636a662f40.pdf
授業備品 NO.306（2026.5.2）2030型セルフラーニング（教えない学習スタンダードⅡ）の開始PDF版（クリックで表示されます。） https://286234e2-89e8-4807-a8c8-30004365dc44.usrfiles.com/ugd/286234_8322ca5eb5124241b4418ea0183a043e.pdf 現行学習指導要領「主体的・対話的で深い学び（方）」と次期学習指導要領「個別最適で協働的な学び（方）」の共通点は、「学び（方）」である。この2つの学習
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